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El Servicio Universitario Emprende.ULL oferta nuevos cursos gratuitos

ULL

La Fundación General de la Universidad de La Laguna, a través de su servicio universitario de asesoramiento y acompañamiento a la comunidad emprendedora canaria, Emprende.ull, presentó un conjunto de formaciones gratuitas que se desarrollarán en el municipio de San Cristóbal de La Laguna. Los cursos son de carácter presencial, semipresencial y online, por lo que se adaptan a la disponibilidad de tiempo de cada uno de los interesados.

Los ciclos se dirigen a personas, colectivos, entidades y empresas que deseen profundizar en el campo del emprendimiento o quieran empezar a trabajar por cuenta propia. Los temas propuestos para los talleres se centran en diferentes necesidades comunes detectadas en los proyectos empresariales que comienzan su andadura: idea y equipo, cliente y mercado, marketing, ventas y números, competencias y métricas, entre otros.

Con todas estas actividades, se pretende fomentar el desarrollo de un ecosistema que potencie y mejore la economía local, así como que empodere a la comunidad que quiere lanzar un negocio en el municipio y, con ello, cuente con todos los recursos, herramientas y habilidades necesarias para poner en marcha una iniciativa.

De igual manera, se persigue promover la consolidación y supervivencia, tanto de organizaciones de nueva creación como de aquellas que ya llevan tiempo en funcionamiento. A su vez, se busca potenciar, diversificar y revitalizar el tejido empresarial del Archipiélago.

Todas las sesiones se desarrollarán en el Aulario de la Fundación General de la ULL y la matrícula está actualmente disponible a través de la sede electrónica del servicio.

El proyecto ToGIVE pone en marcha un curso ‘online’ sobre gobierno abierto

ULL

La tercera edición del curso online Gobierno Abierto: Revisando Principios para Desafiar las Prácticasdesarrollado en el seno del Proyecto TOGIVE (Transatlantic Open Government Virtual Education), dará comienzo hoy martes 10 de abril en la Universidad de La Laguna. Esta formación está cofinanciada por el Programa Erasmus+ de la Agencia Ejecutiva en el ámbito Educativo, Audiovisual y Cultural de la Comisión Europea, y coordinada por este centro universitario.

El ciclo, organizado de manera conjunta entre las 12 universidades y entidades privadas de España (ULL, FGULL, Novagob y EVM), Italia (UNINETTUNO), Reino Unido (BUCKS), Argentina (UNR, UMET y Think) y México (UAEMEX, UNIVDEP y AV6), que participan en esta iniciativa, está compuesto por un total de 7 MOOCs, de una duración de 3 semanas cada uno, que se podrán cursar de manera independiente, o conjunta junto a un octavo, si se pretende acceder al certificado citado.

El gobierno abierto es el paradigma que está revolucionando la gestión pública en todo el mundo, transformándola en su concepción y prácticas. Su alcance es muy amplio, pues implica a multitud de actores, como los medios de comunicación, la academia, la política, la sociedad civil y, por supuesto, la ciudadanía, que cobra un papel de agente activo en la elaboración y evaluación de políticas públicas.

Este taller especializado está pensado para cualquier persona interesada en este aspecto, ya sea miembro de la comunidad universitaria o no, y se ha diseñado de forma colaborativa con las contribuciones de múltiples actores del sector público y privado.

El principal propósito será alcanzar una doble aproximación europea y latinoamericana a un concepto en auge, pero para muchos desconocido.

Cinco mil estudiantes, en los 280 cursos de la Fundación General de la ULL

ULL

La Fundación General de la ULL ha publicado en su web la memoria económica y de actividades correspondiente al ejercicio 2017. Este informe anual recoge un inventario con las iniciativas y programas, el balance de situación, cuentas de resultados y la liquidación del presupuesto. Estos documentos fueron aprobados por el Patronato en su última reunión ordinaria. Entre los datos expuestos se distingue la participación de 5212 estudiantes en un total de 280 cursos, de diferentes especialidades. Por su parte, el Servicio de Idiomas universitario ejecutó 249 talleres en los que se formaron 2.850 personas.

En el ámbito del empleo se desarrollaron acciones de orientación y acompañamiento destinadas a promover el acceso al trabajo de jóvenes titulados, financiadas por el Servicio Canario de Empleo, y a las que asistieron 720 personas. En cuanto a las becas de inserción laboral, se gestionaron 661, incluyendo las del Programa Cataliza, y se ha colaborado con más de 250 empresas. En la misma línea, se coordinaron 147 acciones del Plan de Empleo para la Educación Superior, entre incentivos a la contratación y bonos para formación.

En el fomento de la actitud emprendedora y apoyo a la creación de entidades, fueron 154 los proyectos asesorados, haciendo hincapié en los de alto impacto basados en tecnología con 250 bonos económicos.

En la Agencia Universitaria de Innovación se llegaron a registrar 220 trabajos entre los que destacan la ejecución del Programa de formación en Gestión de la Innovación 2016 –2017 o la organización del Congreso de Innovación Pública, Novagob.

En este sentido, se trata de la primera vez en que la FGULL presenta esta información agrupando actividades con características comunes a nivel económico y administrativo, independientemente del área de trabajo en que se desarrollen, identificando quince grandes bloques funcionales en los que se ofrecen detalles sobre su desarrollo.

Enseñar a diagnosticar la depresión

ULL

La Fundación General de la Universidad de La Laguna impartirá entre los días 30 de abril y 18 de mayo el curso Evaluación y Tratamiento de la Depresión. La formación correrá a cargo de Raquel Placeres Delgado, licenciada en Psicología por la Universidad de La Laguna y Máster en Terapia de Conducta, Psicología Clínica y de la Salud por la UNED. El temario, que será impartido de forma online, contará con un aula virtual donde se establecerá todo el contenido.

Entre los objetivos de esta enseñanza se encuentran conocer los criterios diagnósticos del trastorno de depresión, las herramientas de evaluación y su aplicación y el tratamiento eficaz de esta. Además, las personas matriculadas podrán aplicar los conocimientos adquiridos a través de un caso práctico que tendrá lugar al final del proceso formativo. Los participantes podrán acceder a tutorías a través de correo electrónico. También se plantearán debates en el foro para fomentar la interacción de los alumnos y el desarrollo de las competencias adquiridas.

Las fechas de inscripción están abiertas desde el pasado 22 de febrero y continuarán hasta el próximo 25 de abril. La tarifa establecida para la realización de esta formación será de carácter general, con un precio de 50 euros.

La Fundación General organiza un curso sobre cómo gestionar la ansiedad

ULL

Paula María Salido Santana, psicóloga, graduada en la Universidad de La Laguna y miembro del equipo del Centro de Psicología Idea, es la encargada de dictar un nuevo curso de la Fundación General denominado Aprende a Gestionar tu Ansiedad. El ciclo se impartirá entre el 9 y el 24 de abril en modalidad online y estará compuesto por 25 horas lectivas. La matrícula, que estará abierta hasta el 4 del próximo mes, tiene un costo de 65 euros en la tarifa general y de 45 para los miembros de la Institución y demandantes de empleo. Cuenta aún con 40 plazas disponibles.

La psicóloga general sanitaria comenta que «las jornadas van destinadas a conocer qué es la ansiedad, cómo identificarla y por qué aparece. Además, lo más práctico e interesante de este aprendizaje es que se darán estrategias específicas para saber manejar esta sensación de desasosiego». Considera que «mucha gente acude a la consulta con una visión errónea, siendo en muchas ocasiones demonizada, puesto que genera muchísimo malestar, llegando a ser altamente limitante. Por ello, veremos realmente por qué la tenemos y qué utilidad tiene». La docente reconoce que «nunca hablaremos de eliminarla, puesto que la ansiedad tiene una función necesaria, pero sí de manejarla y que no nos suponga un problema en nuestro día a día. Y, por supuesto, se puede aprender a gestionar».

La experta afirma que «la ansiedad puede aparecer por múltiples motivos. A veces, por una situación que tenemos bien identificada, por ejemplo: hablar en público. Otras, sin embargo, surge casi sin darnos cuenta y sin motivo aparente. Y es que, en muchas ocasiones, los pensamientos que tenemos muy automatizados juegan un papel muy importante para que se presente». Asegura también que «identificados los síntomas, la persona que la padece ya podrá saber qué es lo que le está ocurriendo y, a partir de ahí, puede poner en marcha las estrategias para poder reducirla».

El programa


Enmarcado dentro de la categoría de Habilidades Personales y Profesionales, el ciclo se ofrecerá a través del Campus Virtual de la Institución y tiene entre sus objetivos aprender qué es la ansiedad, conocer los síntomas físicos, los procesos cognitivos y las acciones conductuales que la acompañan. Además incluye el aprender por qué se mantiene, las herramientas que hacen que se reduzca y se gestione de una manera funcional y orienta hacia la manera de aplicar los conocimientos adquiridos en un ejercicio práctico sobre el manejo de esta.

La metodología del aprendizaje será a través de la explicación teórica combinada con ejercicios prácticos. También se propondrán debates a través del foro y se realizarán tutorías por email.  El programa estará compuesto por seis bloques. En el primero, se tratará sobre ¿Qué es la ansiedad?, en el que se describirá el marco teórico sobre la emoción de la misma, se ofrecerá una explicación diagnóstica sobre esta sensación y los trastornos relacionados. En el segundo  se hablará sobre la Fisiología de la ansiedad que abarcará la evolución física además de una explicación de procesos cognitivos y conductuales asociados a ella.

El tercer bloque informará sobre el mantenimiento de la ansiedad que incluirá la explicación del análisis funcional de la misma, para dar paso al cuarto que se centrará en las herramientas para gestionarla. En este se tocarán los tipos de respiración, una actividad que se trabajará con material de audio, la relajación y la meditación. Dentro del mismo temario se tratará acerca de la reestructuración cognitiva y otros métodos útiles. En el penúltimo bloque se aplicarán los conocimientos adquiridos a un caso práctico y por último se cerrará el curso haciendo la evaluación objetivo. El examen de lo aprendido se realizará a través de una prueba tipo test en formato online.

La ULL acoge el congreso ‘Innovación e inclusión van de la mano’

ULL

La Facultad de Educación de la Universidad de La Laguna albergará el Congreso Innovación e inclusión van de la mano el próximo jueves 5 y viernes 6 de abril. Dicho evento, constará de 15 horas lectivas teóricas y presenciales. Sin coste alguno, se desarrollarán varias sesiones de mañana y tarde en las que habrá talleres y conferencias. Para ello, se contará con importantes profesores de la ULL, expertos en el tema, como Andrés González Novoa, docente de Teoría e Historia de la Educación. El ciclo está organizado por La Fundación General de la Universidad de La Laguna (FGULL).

La cita comenzará el jueves 5 de abril a las 09.00 horas con la conferencia de bienvenida que impartirán Esther Expósito Monzón, docente de la Sección, y Yaritza Garcés Delgado, del Área de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación. Las actividades de ese día se extenderán hasta las 20.00 horas y se retomarán al día siguiente a las nueve de la mañana culminando con el acto de clausura de la mano de Amador Guarro Pallás, así como de Laura Acosta Tort, adjunta a la Delegación de Alumnado de la Facultad de Educación de la ULL, y Federico Felices Fuenzalida, secretario del área.

La Entidad sirve como puente entre la Institución y la sociedad canaria impartiendo una formación especializada sobre investigación, gestión, emprendimiento, etc. El principal objetivo de esta fundación es incentivar y apoyar a estudiantes, investigadores y jóvenes titulados en la ULL en relación con el mundo laboral, empresarial y social de la región. Esta, por un lado, cuenta con un área en la que promueve la formación complementaria y continua y, por el otro, una de empleo, a través de los Programas de Cooperación Educativa y Becas Formativas de Inserción Laboral, tanto locales como extranjeras.

Los interesados en conocer el programa pueden hacerlo en la página oficial de la FGULL.

El Servicio de Idiomas de la ULL abre la inscripción para sus cursos en Adeje

ULL

El Servicio de Idiomas de la Universidad de La Laguna ha abierto su catálogo de oferta formativa al sur de Tenerife con cursos desarrollados en el municipio de Adeje. Estos incluyen diferentes idiomas: alemán, inglés, italiano y portugués. El periodo de inscripción está abierto, a través de la sede oficial de la Fundación universitaria, y cerrará a mediados de abril. Todos los ciclos son de carácter presencial, con una duración de 20 horas y se celebrarán en el Centro Cultural Miraverde.

Aquellos que sean de inglés están orientados al desarrollo de la comunicación turística en distintos niveles, desde básico hasta intermedio. Salvo en el caso de la formación intermedia centrada en la práctica de conversación de comunicación turística, se estructurarán diferentes grupos según los días de clase: tres de básico y dos de intermedio.

El objetivo es que el alumnado matriculado pueda desarrollar las competencias lingüísticas del nivel correspondiente en relación con las actividades relacionadas con el turismo, dando especial empuje a cuestiones como las expresiones de socialización, conversaciones y mensajes telefónicos.

Los talleres de alemán, italiano y portugués se destinan a principiantes y están centrados en el tratamiento de atención al cliente. Igualmente, se enfocará a ámbitos relacionados con la recepción, atención telefónica y administración.

La ULL oferta un curso sobre la ‘Neuropsicología de la esclerosis múltiple’

ULL
El neurocirujano Julio Manuel Plata Bello y la neuropsicóloga María Yaiza Pérez Martín

La Fundación General de la Universidad de La Laguna oferta un nuevo curso llamado Neuropsicología de la esclerosis múltiple. El ciclo, que se impartirá los sábados 7 y 14 de abril en la Sala de actividades del Centro Psicológico CPC de La Cuesta, se dividirá en 15 horas presenciales, 5 prácticas y 30 de trabajo autónomo del alumnado. Los encargados de impartir las dos lecciones serán el neurocirujano Julio Manuel Plata Bello y la neuropsicóloga María Yaiza Pérez Martín. Las inscripciones continúan abiertas hasta este próximo 2 de abril con 25 plazas aún disponibles.

El especialista Julio Plaza presenta estas jornadas con el objetivo de que los asistentes puedan «aprender aspectos neuropsicológicos relacionados con la esclerosis múltiple como el tipo de afectación, la implicación, el correlato neuroanatómico y el tratamiento». En este sentido, Yaiza Pérez añade que el contenido estará dirigido a «estudiantes de Psicología, Medicina, Logopedia, Enfermería y Fisioterapia».

La matrícula tiene un precio de 70 euros para la tarifa general y de 50 para el personal docente e investigador de la ULL, quienes puedan acceder a través de la tarifa de fidelización junto a los integrantes de la Asociación de Antiguos Alumnos y Amigos de la Universidad de la Laguna, los demandantes de empleo y el estudiantado de la institución académica. Los universitarios podrán acceder a 2 ECTS.

La enfermedad desde distintas dimensiones


Ambas citas tendrán un horario de mañana y de tarde, de 9.00 a 14.00, y de 16.00 a 21.00 horas. Tras la apertura e introducción, las lecciones analizarán la esclerosis múltiple desde varias dimensiones como sus conceptos básicos, aspectos y perfiles neuropsicológicos, psicopatología, evolución, evaluación y tratamiento del deterioro cognitivo y variables clínicas. Asimismo, se explicarán las nuevas perspectivas técnicas de imagen en esta enfermedad, el diseño de un plan de rehabilitación y la puesta en común de casos hospitalarios.

La metodología que se utilizará consistirá en una exposición oral con proyección de contenido desde una perspectiva participativa. Los criterios de evaluación se basarán en la asistencia, que tiene que corresponder como mínimo al 80 % de la duración del curso, y en una prueba objetiva de 20 preguntas tipo test.

La Fundación General de la ULL aprueba el balance económico de 2017

ULL

El Patronato de la Fundación General de la Universidad de La Laguna ratificó en una sesión ordinaria, celebrada durante esta semana, su memoria anual de actividades y la gestión económica de 2017. El objeto del encuentro fue la revisión de los datos del pasado año centrándose en la presentación de la memoria anual de ciclos y la exposición de lo relativo al inventario, balance de situación, cuentas de resultados y la liquidación del presupuesto.

Como principal novedad, el dossier de la FGULL tendrá dos secciones diferenciadas: una primera de carácter divulgativo, en la que se exponen los hechos más significativos del curso pasado, además de un repaso por sus principales servicios y proyectos. En segunda instancia, se recoge de forma exhaustiva una información relacionada a la gestión económica y que se alinea con la normativa aplicable a la Fundación.

En concreto, se recoge lo aplicable a la Ley de Fundaciones de Canarias, en la Ley de Auditoría de Cuentas y en el Plan General de Contabilidad y de Actuación de las entidades sin fines lucrativos. De esta forma, es la primera ocasión que se expone todo agrupando acciones con características comunes a nivel económico y administrativo, independientemente del área de trabajo en que se desarrollen, identificando quince grandes bloques funcionales en los que se ofrecen detalles sobre su desarrollo.

Al encuentro asistieron el rector de la ULL, Antonio Martinón; los patronos por parte de la Universidad: Francisco Javier García Rodríguez, vicerrector de Relaciones con la Sociedad; Francisco Almeida Rodríguez, vicerrector de Investigación y Ana Isabel Jiménez Abizanda, vicerrectora de Docencia. Igualmente, acudió Andrés Orozco Muñoz, vicepresidente del Consejo Social. Como representantes de entidades públicas, miembros desde el pasado 19 de diciembre de 2014, estuvieron Antonio García Marichal, por parte del PCTT (Parque Científico y Tecnológico de Tenerife) y Adolfo Alonso Ferrera, concejal del Ayuntamiento de Adeje. También participó Julio Brito, gerente de la Fundación en calidad de secretario del Patronato y Lidia Pereira, gerente de la institución académica.

En los próximos días se publicarán en la web las cifras y datos exactos para su consulta abierta y accesible.

«Llevamos más de dos años con promesas incumplidas y ya es suficiente»

Ciencias de la Salud

El Aula de Psicomotricidad de la Universidad de La Laguna cerrará sus puertas el próximo mes de junio. Después de más de dos años de lucha sin que sus demandas hayan sido escuchadas, el servicio anunció el pasado viernes 9 de marzo la decisión a los familiares de los alumnos. La escasez de profesionales, la falta de apoyo del Gobierno de Canarias y de la propia institución académica lacunense son las causas fundamentales que explican su clausura.

La prestación comenzó hace más de veintisiete años con el objetivo de cubrir el vacío existente en Canarias en materia de Atención Temprana. Durante varias décadas, los investigadores trabajaron sin recibir ayuda económica alguna hasta que en 2015 comenzaron las movilizaciones para solicitar un servicio público que garantizara la asistencia a los menores con distintas discapacidades.

Desde entonces las negociaciones entre el aula, perteneciente a la facultad de Educación de la ULL y el Gobierno autonómico se han sucedido con numerosas promesas incumplidas. Miguel Llorca, investigador del centro y coordinador asistencial critica la «gran burocracia» que han tenido que pasar para cobrar las ayudas acordadas. Un claro ejemplo de ello, son los 100 000 euros pactados en un convenio con la Consejería de Sanidad y la Universidad, en la que además se comprometían a devolver el dinero que las familias de los menores habían abonado previamente. La subvención fue recibida por la ULL en diciembre de 2017, pero nadie ha recuperado aún lo concertado.

140 niños se quedarán sin atención el próximo curso


Además, Llorca, muestra su descontento con el centro lagunero pues, aparte del retraso en el pago a los familiares, «tampoco han renunciado a cobrar el canon del 10 % a los padres de los niños atendidos», a pesar de que fue aprobado de forma unánime por el claustro. Por otra parte, uno de los principales motivos que provocan el cierre del servicio es la «incapacidad para mantener al personal», tal y como afirma el profesional. «Todos deciden abandonar el proyecto ante la falta de recursos económicos», señala.

Asimismo, el coordinador descarta una posible nueva negociación con el Gobierno de Canarias, ya que «llevamos más de dos años con promesas incumplidas y ya es suficiente». Según palabras del investigador, «las familias han entendido perfectamente la decisión» y les han mostrado su apoyo. Aún así, existe una propuesta a la ULL centrada en realizar un curso de posgrado o, por otro lado, intervención de un grado para formar a futuros especialistas en esta materia.

Este hecho supone que 140 niños se queden sin atención y tengan que acudir a la vía privada a partir del próximo curso. Llorca ha instado al Ejecutivo a poner en marcha la «red de Atención Temprana» y a asumir sus responsabilidades en investigación y formación de profesionales.

Cómo controlar las reacciones, en la Fundación General de la ULL

Ciencias de la Salud

Claves de intervención para la mejora de la inteligencia emocional es el nuevo curso online que oferta la FGULL . El psicólogo Carlos Enrique Díaz será el encargado de impartirlo desde el  19 de marzo hasta el próximo 2 de abril. El seminario se realizará a través del Campus Virtual y tiene como objetivo  dar a conocer los principios para optimizar el control de nuestras emociones. Otro de los propósitos de la materia es dotar al alumnado de una serie de indicaciones sobre el uso eficiente de métodos de gestión de las propias impresiones.

El término, inteligencia emocional fue popularizado por el psicólogo norteamericano David Goleman en la década de los noventa. Básicamente, defiende la importancia de saber controlar los sentimientos ante cualquier circunstancia anómala. La inscripción, que finaliza el miércoles 14 de marzo, cuenta aún con 36 plazas disponibles y varias modalidades de matrícula. La tarifa general tiene un costo de 60 euros, mientras que para los estudiantes de la ULL, los desempleados, los miembros de la Fundación General de la Universidad de La Laguna y  asociados a AlumniULL, tiene un precio de 40.

Por otra parte, el programa del ciclo se divide en seis bloques diferenciados que comprenden desde la introducción a la intervención para la mejora de la inteligencia emocional a las técnicas de desarrollo de la asertividad y las habilidades sociales. Además, la metodología docente combina clases teóricas con ejercicios prácticos. El curso está compuesto por 70 horas lectivas que se fragmentan en 20 de prácticas telemáticas, otras 20 teóricas y 30 de trabajo autónomo. Por otro lado, los criterios de evaluación son: actividades prácticas, participación en foros y un cuestionario final en el que los alumnos deberán demostrar todo lo aprendido en las semanas previas.

La tasa de empleo universitario en Canarias no alcanza el 50 %

ULL

La Unidad de Análisis y Difusión de Resultados, enmarcada en la Agencia Universitaria de Empleo de la Fundación General de la Universidad de La Laguna, ha realizado un estudio sobre el estado actual de la ocupación universitaria según la rama de conocimiento, el género y el sector de contratación. A nivel global, actualmente el porcentaje de empleo encajado (es decir, acorde al nivel de cualificación) no llega al 50 %, al menos entre los titulados contratados por cuenta ajena en Canarias.

El objeto de estudio está centrado en las promociones de la ULL de 2011/2012 y 2012/2013, concretamente en aquellos egresados que, desde la fecha de finalización hasta mayo de 2017, han tenido un contrato por cuenta ajena registrado en el Servicio Canario de Empleo; lo que supone 4335 de las 5994 personas tituladas. El 26,7 % que queda fuera del estudio se debe a que no han tenido un contrato por cuenta ajena. Esto se puede deber a que han pasado al cuerpo de funcionariado del Estado, han ejercido laboralmente por cuenta propia, han desarrollado su inserción laboral fuera de Canarias o no se han incorporado al mercado laboral.

Según el género, se observa la desigualdad crónica entre hombres y mujeres: 48,1 % para los hombres en el primer empleo, en contraposición del 42,1 % entre las mujeres. La diferencia se acrecienta hasta los ocho puntos en el último empleo registrado, donde se registra un 54,3 % en el caso de los hombres y un 46,5 % en el de las mujeres. El 58 % de las personas graduadas son mujeres, registrando un mayor número en casi todas las ramas salvo en el caso de Ingeniería y Arquitectura.

Ciencias Sociales y Jurídicas, la rama con mayor empleo


La rama de conocimiento con mayor número de egresados es la de Ciencias Sociales y Jurídicas (54 %), seguida de Ingeniería y Arquitectura (21,8  %), Ciencias de la Salud (11,4 %), Artes y Humanidades (7 %) y Ciencias (5 %). Estos resultados chocan directamente con los datos que muestran la tasa de empleo encajado según la rama de conocimiento: la que tiene una mayor proporción de éxito es Ciencias de la Salud, con un 86,7 %, mientras que Ciencias Sociales y Jurídicas apenas alcanza el 36,6 %. A continuación, se encuentran las Ciencias (68,6 %), Artes y Humanidades (46,2 %) e Ingeniería y Arquitectura (61,4 %).

Según el sector económico de contratación, tanto en los datos por el primer como el último empleo registrado, sobresalen los servicios (de un 58,9 % a un 63,6 %), industria (de un 55 % a un 60,5 %) y construcción (de un 54,9 % a un 60 %). Por otro lado, están agricultura (de un 23,3 % a un 35 %), comercio (de un 19,1 % s un 22,9 %) y hostelería (de un 6,3 % a un 12,7 %). Aunque en todos existe una evolución favorable de la tasa de empleo encajado, las que presentan una mejor evolución son agricultura, de casi doce puntos; y hostelería, con un ascenso de seis puntos. Servicios absorbe más de la mitad de la inserción de los titulados con un 54,6 % del último empleo registrado, seguido del sector comercio con un 22,3 %, industria con un 10,6 %, hostelería con un 7,6 %; construcción con un 3,1 % y agricultura con un 1,8 %.

En cuanto al tamaño de las empresas, la mayoría de las contrataciones son realizadas por entidades con un personal inferior a las cincuenta personas. Las empresas pequeñas tienen una evolución del 47,9 % al 55,4 %, seguida de las medianas con un 47,1 % al 52,6 %, empresas grandes, de 41,4 % a 45,7 % y, por último, las microempresas con un 41,3 % a un 44,7 %. Por tanto, la unión de estas tres supone un 86,2 %.

Curso sobre trastornos en el comportamiento, en la FGULL

ULL

La Fundación General de la Universidad de La Laguna, dentro de su plan de oferta formativa relacionada con el mercado laboral, impartirá un curso online sobre el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad que se denomina intervención educativa en TDAH. El evento, enmarcado en la categoría de habilidades personales y profesionales, comenzará el día 19 de marzo y concluirá el 2 de abril. El importe de la actividad será de 70 euros para miembros externos a la entidad lagunera y de 50 para alumnos, que podrán acceder a 3 ECTS, y exalumnos.

El ciclo constará de un calendario lectivo compuesto por 30 horas de práctica y 45 de trabajo autónomo. El método de enseñanza llevará una parte teórica, donde se explicarán los temas correspondientes a cada módulo, y una de aplicación de las destrezas adquiridas, en la cual se realizarán ejercicios relacionados con lo anterior.

La docencia correrá a cargo de Daniel Rodríguez Rodríguez, licenciado en Psicología y máster en Neurociencia Cognitiva y Necesidades Educativas Especiales. Él será el encargado de transmitir a los estudiantes los diferentes conocimientos que deben adquirir sobre la materia, que van desde conocer los criterios de diagnósticos de esta alteración de la conducta, identificar las necesidades educativas de este alumnado en el contexto familiar y escolar, hasta dotar de estrategias de cara a obtener principios básicos de intervención.

La evaluación incluirá las actividades prácticas, un cuestionario final y la participación en un foro que se establecerá para comentar los distintos aspectos que surgirán relacionados con el temario. Además, el alumnado dispondrá de una herramienta de tutoría para plantear las consultas que considere oportunas de manera confidencial. Por último, cabe destacar que el periodo de matrícula permanecerá abierto hasta el 14 de marzo.

 

‘Prevención e intervención en el maltrato infantil’, un curso de la FGULL

ULL

El curso sobre Prevención e intervención en el maltrato infantil se impartirá, a través del campus virtual de la Fundación General de la ULL, entre los próximos 5 y 19 de febrero. El ciclo estará compuesto por 30 horas lectivas de carácter práctico en las que los participantes, que sean estudiantes de la Universidad de La Laguna, podrán acceder a 3 ECTS. Con 40 plazas disponibles, las inscripciones online están abiertas hasta el 31 de enero a un precio de 65 euros en tarifa general y de 45 para el alumnado, demandantes de empleo, asociados de AlumniULL, estudiantes de la Fundación que hayan realizado dos o más acciones formativas este año, el personal docente e investigador de la institución académica, así como el de administración y servicio (PDI y PAS).

Patricia González Navasa, máster en Psicología de la Educación por la ULL, será la encargada de guiar a los interesados con una metodología basada en clases teóricas, en las que se desarrollarán los temas correspondientes a cada módulo, y en ejercicios prácticos sobre los contenidos que se impartirán. Esta teleformación tiene como objetivos conocer la definición del concepto de maltrato y sus diferentes tipos, detectar estas situaciones en el caso de los niños y conocer sus consecuencias, saber cuáles son los aspectos básicos de la intervención ante estas incidencias e identificar los aspectos claves en su prevención.

Se ampliará el material teórico con recursos complementarios y actividades relacionadas con él. Por otro lado, se valorará la participación en los debates que se generen en la plataforma web del taller. Asimismo el alumnado tendrá la opción de la herramienta de tutoría para plantear cualquier consulta que considere oportuna sobre el curso de manera confidencial.

El programa incluye asuntos como la contextualización del problema y el marco legal (derechos y protección del menor), aspectos conceptuales del maltrato infantil y subtipos, consecuencias, detección, aspectos básicos de la intervención en estos casos y prevención del mismo. Se evaluará a los participantes a través de actividades prácticas, un cuestionario final y la participación en el foro.

Comienza la Semana Matemática

ULL

Más de seiscientos alumnos de segundo ciclo de secundaria y de bachillerato tendrán la oportunidad de acercarse a la las Matemáticas en la Universidad de La Laguna. A lo largo de toda la semana, hasta el viernes, los estudiantes de once institutos de la Isla podrán disfrutar de una gran variedad de actividades que les mostrarán lo divertida que puede ser esta ciencia.

Desde este mismo lunes, la Sección de Matemáticas acogerá la visita del IES Viera y Clavijo, del IES Arico y del IES Guía.  Dedicarán la mañana a cuatro dinámicas didácticas que combinarán. La primera será una charla en el Aula Magna, ¿Hay Matemáticas en la música? O, ¿hay música en las Matemáticas?. Después acudirán a dos talleres, cuya temática variará para cada uno de los grupos de alumnos; algunos trabajarán estrategias para la resolución de problemas, otros profundizarán en cuestiones cromáticas y los últimos abordarán las contribuciones de Lehonard Euler. Asimismo, y como elemento transversal durante toda la semana, se visitará la exposición del Komando MAT.

El programa completo pormenoriza las actividades que llevarán a cabo los jóvenes de los centros visitantes durante estos cinco días. Así, con la colaboración de entidades como la Sociedad Canaria Isaac Newton de Profesores de Matemáticas, AlumniULL, FGULL y la unidad de Ciencia@ULL, se dedicará un esfuerzo para divulgar la ciencia de los números entre quiénes serán los universitarios del futuro.

La ULL oferta un curso para formar docentes en vinos de Canarias

ULL

La Universidad de La Laguna, con el objeto de reconocer y hacer público la prestación de servicios comunicación y formación de calidad relacionados con los vinos del Archipiélago, promueve el primer curso de Formador Homologado de Vinos de Canarias. Esta primera edición del evento se desarrollará del 17 al 21 de mayo, e incluye conferencias, catas magistrales, visitas técnicas a viñedos y bodegas, así como un viaje a la isla de Lanzarote para conocer el paisaje protegido de La Geria.

Profesionales de la restauración, sumilleres, bodegueros, distribuidores, docentes y periodistas especializados que desarrollen asiduamente la actividad de comunicación y formación en esta materia, serán los aspirantes a la obtención de este certificado promovido por la ULL, a través de su Aula Cultural de Enoturismo y Turismo Gastronómico, y la Fundación General (FGULL). Además, se cuenta con el patrocinio del Gobierno de Canarias, el Cabildo de Tenerife, Turismo de Tenerife con el programa Saborea Tenerife, y la Fundación Cajamar en Canarias.

El ciclo, que será impartido por los directores del Aula, Gonzalo Brito Millares y Gabriel Santos García, tiene un número limitado de plazas, por lo que es necesario realizar una preinscripción, que se abrirá el próximo 30 de enero, a través de la sede electrónica de la FGULL.

Últimos días para inscribirse en el curso de ‘crowdfunding’ de la FGULL

ULL

La Fundación General de la Universidad de La Laguna ofertará, del 23 al 25 de enero, un curso titulado Crowdfunding para validar tu idea de negocio. Aún quedan 22 plazas disponibles y el plazo de inscripción finaliza este miércoles 17 de enero a las 23.59 horas. El principal objetivo del taller será dar a conocer este mecanismo colaborativo de financiación de proyectos, cómo funciona, y saber cuáles son las estrategias necesarias para poner en marcha una campaña, ya sea propia o colectiva.

El ciclo, que será impartido en el aula 8 del Aulario de la FGULL, se divide en 10 horas presenciales téoricas, las cuales se complementarán con ejercicios prácticos, lecturas, vídeos y otros recursos web. Las sesiones serán tuteladas por el gestor de iniciativas digitales Carlos Jonay Suárez, de martes a a jueves, de 15.00 a 20.00 horas (a excepción del último día que concluye a las nueve de la noche).

El precio de las tarifas de matriculación varía dependiendo de las categorías establecidas. La tarifa general tiene un precio de 60 euros, y uno reducido de 40 euros para el alumnado, para los demandantes de empleo, PDI/PAS (personal docente, investigador y de administración y servicios de la ULL), asociados a AlumniULL, y para los estudiantes que hayan efectuado dos o más acciones formativas de la Fundación General.

Qué hacer antes, durante y después del lanzamiento de la campaña


Se trata de un curso teórico que será evaluado a través de exposiciones y realización de supuestos prácticos. El programa del mismo se divide en cuatro fases. La primera es una especie de introducción al crowdfunding, a su concepto, significado, origen, y a los tipos existentes. Le seguirán tres temas centrados en qué hacer antes, durante y después de lanzar la iniciativa: Pre-campaña, Campaña y Post-campaña.

Este método de financiación se ha convertido en la actualidad en una herramienta de captación de capital y validación de modelos de negocio fundamental en todo el mundo. De ahí que en este taller se tratará de sacar a la luz las fortalezas y debilidades de un fenómeno que es cada vez más utilizado por todo tipo de proyectos.

El proyecto educativo ‘Idéalo!’, este miércoles en el Aulario de la FGULL

ULL

El proyecto educativo Idéalo!, gestionado por la Unidad de Emprendimiento de la Fundación General de la ULL en colaboración con la Consejería de Educación del Gobierno de Canarias, dará comienzo este miércoles 17 de febrero con su primera reunión informativa. El encuentro, que tendrá lugar en el Aulario de la FGULL a las 17.00 horas, servirá para plantear el desarrollo de un programa formativo que se prolongará cinco meses, de enero a mayo de 2018.

La iniciativa busca fomentar el emprendimiento en el aula y estará destinada al alumnado y profesorado de Educación Secundaria, Bachillerato y Formación Profesional de la isla de Tenerife. Durante las sesiones se utilizarán planteamientos metodológicos, con un fuerte carácter innovador y participativo, y un uso intensivo de nuevas tecnologías, incluidas las TIC.

Está basado en el enfoque Lean Startup (emprendimiento ágil) que se aplica a la actividad en las clases: los estudiantes se organizan en equipos y desarrollan trabajos emprendedores que aporten algo nuevo a lo ya existente, de modo que pueden aplicar sus conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes y competencias digitales en todo el proceso de realización y presentación de sus ideas de negocio.

Comienza la cuarta edición de LaunchTF, el programa de ‘startups’ de la ULL

ULL

La cuarta edición de LaunchTF, el programa de preaceleración de startups de Canarias desarrollado por la Fundación General de la ULL, dio comienzo esta semana con dos cursos y una actividad presencial. El evento, que se extenderá hasta el próximo 5 de marzo, contará con un total de diez talleres gratuitos y prácticos de carácter mixto y ‘online’. El principal objetivo de estas jornadas es la búsqueda de empresas emergentes para aportarles asistencia y mejorar su desarrollo.

La primera cita, que tuvo lugar el pasado lunes 10 de enero, se inició con dos actividades. La primera, llamada Startup Innovation Lab, estuvo enfocada en adquirir los conocimientos necesarios para poner en práctica el emprendimiento en casos reales. Qué es la experiencia de usuario, en cambio, se centró en aportar las herramientas y métodos de evaluación de usabilidad necesarios para iniciar un proyecto digital. El primer taller presencial se desarrolló ayer, martes 9 de enero, en el Aulario de la FGULL. Impartido por el emprendedor Lavin Luis y bajo el título Business Model, Market Size & Finance, se buscó definir el modelo de negocio y el tamaño de mercado, estableciendo las necesidades de financiación según las condiciones.

24 iniciativas en las que participan 38 jóvenes


A estas alturas del año ya hay 24 iniciativas en marcha en las que participan 38 jóvenes. Hay de todas las clases, cada una en diferentes estados de desarrollo. Ejemplos de ellas son una plataforma motivacional que sirva de soporte para familias y adolescentes, un marketplace de música, una app de senderismo para turistas o una de reciclaje.

LaunchTF pretende aumentar las posibilidades de éxito de todas las startups inscritas con el fin de generar un ecosistema estable y profesional entre equipos emprendedores y personas con capacidad inversora. Con ello, se presta orientación y ayuda a empresas que se encuentran en fases muy iniciales, cuando ni siquiera existe un nombre o un modelo de negocio muy claro.

Los perfiles de los participantes son muy diversos, partiendo por toda clase de carreras y niveles: estudios de grado, titulación de máster o de formación profesional de ciclo superior. Aquellos interesados en matricularse en este programa aún pueden hacerlo contactando con el equipo técnico, a través del correo electrónico launchtf@fg.ull.es o bien mediante la página web.

Abierta la matrícula para los nuevos cursos del Servicio de Idiomas de la ULL

ULL

El Servicio de Idiomas de la Universidad de La Laguna ya ha habilitado la matrícula para todos aquellos cursos programados en el segundo cuatrimestre académico. Para los niveles iniciales, la inscripción se puede hacer directamente en el portal de esta área, a través de la sede electrónica. Sin embargo, el estudiantado interesado en niveles superiores tendrá que realizar, en primera instancia, una prueba de nivel, de carácter gratuito, para poder apuntarse.

El catálogo de idiomas disponible cuenta con alemán, inglés, italiano, lenguaje de signos, francés, portugués, español, árabe y ruso; todos ellos en distintas categorías adaptadas al marco europeo y con acreditaciones concretas. Dentro del programa hay talleres preparatorios para exámenes de certificación internacional, como pueden ser Cambridge o ACLES, entre otros. Igualmente, se puede optar a cursos específicos adaptados al contexto profesional o a necesidades concretas, como la conversación.

Los costes varían en cada caso y se ofrecen reducciones a estudiantes o desempleados. Durante el primer cuatrimestre pasaron por el Servicio cerca de 100 alumnos de muy diferentes procedencias, universitarios, profesionales, personas de edad avanzada, profesorado de la ULL o personas que, simplemente, tienen interés en este aspecto.

Las interesados pueden acceder a la oferta completa y a toda la información, a través de la página web fg.ull.es/idiomas.

La Fundación General de la ULL oferta un curso para programar apps móviles

Ingeniería y Arquitectura

El curso de extensión universitaria, para diseñar apps móviles sin conocimientos en programación, está organizado por la Fundación General de la ULL, a través del Vicerrectorado de Relaciones con la Sociedad y el ayuntamiento de Santiago del Teide. El plazo de inscripción, cuya matrícula general cuesta 20 euros y 10 para los empadronados en el municipio, finaliza este domingo 10 de diciembre. En la actualidad hay disponibles 24 plazas para este taller que comenzará a impartirse el próximo lunes 11 de diciembre en el Centro de Visitantes Chinyero de la villa norteña.

Para superarlo y conseguir el crédito ECTS que se otorga, es necesario invertir 12 horas teóricas presenciales, 12 lectivas y 13 de trabajo autónomo. Asimismo, será esencial la participación activa del alumno durante las sesiones hasta que logre cierta calidad y alcance con la aplicación móvil desarrollada. La evaluación de estos aspectos constituirán respectivamente un 30 % y un 70 % de la calificación obtenida.

Docentes del mundo de la informática y la ingeniería impartirán las clases en horario de tarde


Los principales objetivos que se marcan en esta actividad, la cual es eminentemente práctica, son: proporcionar una visión global de las aplicaciones móviles en sectores heterogéneos, identificar los principales requisitos para el desarrollo y publicación de estas apps en Internet, conocer las alternativas disponibles en el mercado, utilizar la plataforma App Inventor para crear productos personalizados y conocer sus posibilidades, diseñar interfaces móviles atractivas que permitan captar al usuario y generar valor, entender la diferencia entre probarlas e instalarlas, así como los métodos que disponemos para ello. Aparte, también se buscará conocer los distintos markets existentes en este ámbito.

Todos estos temas serán desarrollados en unas sesiones que correrán a cargo de tres profesores de la Universidad de La Laguna expertos en el mundo de la informática y la ingeniería : Cristofer Juan Expósito Izquierdo, Airam Expósito Márquez y José Marcos Moreno Vega. Las clases serán expuestas en turno de tarde de 17.00 a 21.00 horas, ambos días.

Para conocer más información de este curso y su programación completa: la página web de la FGULL.

Monoparentales, adoptivas, homoparentales o reconstituidas

Ciencias de la Salud

La Intervención en nuevas estructuras familiares es un curso que dicta Patricia González Navasa, máster en Psicología de la Educación de la ULL, que se imparte en el Campus Virtual de la Fundación General de la Universidad de La Laguna y se inicia mañana lunes 4 de diciembre hasta el próximo día 18.  La inscripción permanecerá abierta hasta el jueves 7 y aún cuenta con 38 plazas disponibles. Esta formación tiene un costo de 70 euros en tarifa general y de 50 para el alumnado de la ULL, que puede acceder a 3 ECTS. También pueden apuntarse, en esta cuota reducida, demandantes de empleo,  asociados de AlumniULL, estudiantes de la Fundación con tarifa de fidelización que hayan realizado dos o más acciones formativas en el año en curso, plantilla docente y personal investigador de la Institución.

Este tipo de teleformación  está conformado por 30 horas lectivas que corresponden a enseñanza online y 45 de trabajo autónomo del alumnado. Los objetivos previstos son conocer y diferenciar las distintas estructuras familiares, detectar las principales dificultades que presentan estos nuevos modelos familiares, comprender las diferentes dinámicas que se dan ante las variadas formaciones familiares y cómo afectan a los hijos y elaborar programas y pautas destinadas a la mejora de la convivencia familiar.

En el programa se tratarán temas relacionados con la contextualización e introducción teórica, la influencia del contexto familiar en el desarrollo psicológico de los niños, las familias monoparentales, adoptivas, homoparentales, reconstituidas y la intervención ante la diversidad familiar. Tras superar la evaluación, los participantes recibirán un diploma acreditativo donde figurarán el temario y la calificación obtenida en el curso, así como las horas de impartición del mismo.

En la metodología docente  se explicarán los temas correspondientes a cada módulo y se realizarán ejercicios prácticos sobre la teoría expuesta, que se ampliará mediante recursos complementarios, a través de actividades relacionadas. Se valorará además la participación en los foros y debates que se generen en la plataforma web del curso y el alumno tendrá la opción de la herramienta de tutoría para plantear cualquier consulta que considere oportuna al encargado del curso de manera confidencial.

El Trastorno del Espectro Autista, una forma distinta de relacionarse

Ciencias de la Salud

El curso sobre Intervención psicoeducativa en Trastornos del Espectro Autista, que dicta Daniel Rodríguez Rodríguez, licenciado en Psicología y máster en Neurociencia Cognitiva y Necesidades Educativas Especiales en la Universidad de La Laguna,  se impartirá entre los próximos 11 y  25 de diciembre,  en el Campus Virtual de la Fundación General de La ULL. Según los Centros para el control y la prevención de enfermedades (CDC): “Los Trastornos del Espectro Autista (TEA) son una discapacidad del desarrollo neurológico que puede provocar problemas sociales, comunicacionales y conductuales significativos. A menudo, no hay indicios en el aspecto de las personas que lo padecen que los diferencien de otros, pero es posible que quienes lo tienen se comuniquen, interactúen, se comporten y aprendan de maneras distintas”.

El ciclo, contará con 30 horas lectivas online y 45 de trabajo autónomo del alumnado. Las inscripciones, que aún tienen 28 plazas disponibles, estarán abiertas hasta este miércoles 6 de diciembre y cuestan 70 euros para la tarifa general y 50 para los alumnos de la Universidad de La Laguna, que podrán acceder a 3 ECTS. También pueden apuntarse, en esta cuota reducida, los asociados de AlumniULL, estudiantes de la Fundación que hayan realizado dos o más acciones formativas en el año en curso,  demandantes de empleo, personal docente e investigador de la Institución así como, personal de administración y servicio del centro docente.

Objetivos


Entre los objetivos, que persigue este curso de teleformación, están: conocer la evolución histórica que ha tenido la definición de los Trastornos del Espectro Autista, tomar conciencia de la importancia del diagnóstico precoz, dominar las principales pruebas para el proceso de evaluación, saber cuáles son los procedimientos de intervención más utilizados e identificar las orientaciones que debe darse a la familia.

En la metodología que se aplicará, se explicarán los temas correspondientes a los siete módulos en los que se dividirá este curso y se realizarán ejercicios prácticos sobre la teoría dictada. El material teórico se ampliará mediante recursos complementarios a través de actividades relacionadas.

Los  bloques que se estudiarán hacen referencia a temas como la introducción a los Trastornos del Espectro Autista, la identificación temprana y el diagnóstico precoz, el proceso de evaluación, los modelos y programas de intervención, la comunicación y el lenguaje y el trabajo con la familia. La evaluación consistirá en el desarrollo de actividades prácticas, la participación en los foros virtuales y un cuestionario final.

 

Cómo construir la experiencia personal y social desde edades tempranas

Ciencias de la Salud

La Fundación General de la ULL imparte, desde hoy lunes hasta este miércoles 29 de noviembre entre las 16.00 y las 20.00 horas, el curso de extensión universitaria: Las emociones se juegan en la infancia: escuchar, acoger, transformar, que organiza el Vicerrectorado de Relaciones con la Sociedad de la ULL y el Ayuntamiento de Guía de Isora. El ciclo, que se dicta en la Sala de Usos Múltiples del Auditorio municipal, está conformado por 12 horas lectivas distribuidas en 6 prácticas y 6 teóricas presenciales, más 13 de trabajo autónomo del alumnado. Las inscripciones online siguen abiertas hasta hoy a las 23.59 horas y cuentan aún con 17 plazas vacantes. La tarifa general es de 20 euros y de 10 para los empradronados en el municipio sureño.

Entre los objetivos de este espacio educativo están el de capacitar a los participantes para escuchar, acoger y transformar las emociones en la infancia, conocer las bases de la educación emo-intelecual basada en el Enfoque AMAE (Atención al Mundo Afectivo en la Escuela), definir las principales encrucijadas del desarrollo emocional infantil, trabajar con emociones esenciales y con disposiciones de ánimo fundamentales a partir de recursos didácticos motivadores, aprender el uso de los «recursos didácticos no-saturados»…

Un programa lleno de emociones


El equipo encargado de impartirlo, lo conforman psicólogos, psicoterapeutas y docentes. El taller tiene una vocación profesionalizadora y durante su desarrollo se usarán métodos prácticos. Cada sesión contiene una parte en la que se aclararán los contenidos teóricos que se ilustrarán con ejemplos de situaciones, experiencias y recursos audiovisuales. Además, de otra parte didáctica que se centrará en la formación centrada en la educación emointelectual.

Aalgunos de los capítulos que se tratarán hacen referencia a aspectos esenciales de la emocionalidad infantil, el apego y el desapego en la primera infancia, los primeros momentos de la vida que resultan esenciales para la construcción de la experiencia personal y social, el acogimiento y la imposición de límites… Durante estas actividades se aportará una visión sencilla de estas cuestiones y se trabajará con algunas de las emociones que se entrecruzan en los primeros vínculos afectivos, tales como el miedo y la valentía, la transformación de la agresividad en curiosidad y ganas de vivir, entre otras.

Los criterios de evaluación se basarán en la asistencia y la actitud demostrada por los participantes durante las clases presenciales. Los estudiantes de la Institución pueden conseguir 1 ECTS, conforme al reglamento de reconocimiento de créditos por participación en actividades universitarias en enseñanzas oficiales de grado de la Universidad de La Laguna. En el caso de la solicitud de los mismos, se contemplará, además, la calidad del trabajo autónomo encargado para esta eventualidad.

Mañana lunes comienza un curso sobre trastornos de conducta en niños y jóvenes

Ciencias de la Salud

El Curso sobre Intervención con menores con trastornos de conducta, se inicia mañana lunes 27 de noviembre y termina el próximo 11 de diciembre. El ciclo, que imparte Ricardo Márquez Ravelo, psicólogo clínico y de la salud de la ULL,  se dicta en modalidad online y aún dispone de 22 plazas. Esta enseñanza está compuesta por 30 horas prácticas virtuales y 45 de trabajo autónomo del alumnado. La Fundación General de la ULL ofrece esta teleformación que mantiene abierta la inscripción hasta este martes 28 de noviembre.

El costo es de 70 euros en tarifa general y de 50 para estudiantes de la Institución, demandantes de empleo y asociados de AlumniULL y de la Fundación que hayan realizado dos o más acciones formativas en el año en curso.

Entre los objetivos de estas jornadas están el de aportar información sobre la salud mental y los trastornos de conducta más comunes en la infancia y la juventud, detectar menores con problemas de esta índole y necesidades educativas especiales, contribuir con estrategias y técnicas de intervención con chicos con problemas conductuales, incrementar la confianza de los profesionales que trabajan directamente con estos niños y jóvenes a través de la dotación de conocimientos y habilidades docentes específicas.

La metodología docente estará  compuesta por explicaciones teóricas que se combinarán con la realización de ejercicios prácticos. El programa, que se organiza en seis bloques tratará sobre asuntos  como la salud mental infanto-juvenil, la detección de trastornos mentales y problemas en el conjunto de comportamientos, el trabajo de las emociones y la resiliencia, los problemas de conducta en situaciones de conflicto, y las herramientas para el trabajo psicoeducativo en acogimiento residencial.

La evaluación consistirá en la calificación de las actividades prácticas, la participación en los foros y un cuestionario final. Los estudiantes de la Institución pueden acceder a tres créditos ECTS.

Comienza el curso de ‘Cuidados al final de la vida’ de la Fundación General

Ciencias de la Salud

El curso Cuidados al final de la vida, organizado por la FGULL, comenzó ayer lunes 13 y finaliza el próximo viernes 17 de noviembre. Esta actividad la imparte el profesor Alfonso Miguel García Hernández, enfermero y doctor en Antropología por la ULL, en el aula de posgrado de la Sección de Enfermería de la Facultad de Ciencias de La Salud de 15.30 a 19.30 horas. Los alumnos de la Institución podrán acceder a 3 ECTS, según el reglamento de reconocimiento de créditos por participación en actividades universitarias en enseñanzas oficiales de grado de la Universidad de La Laguna (BOC nº 91, de 9 de mayo de 2012).

La metodología en la que se apoyará esta actividad englobará talleres, seminarios y clases magistrales. Además, los alumnos contarán con un apoyo de docencia virtual. Por otro lado, tendrán que realizar una tarea online siguiendo las indicaciones del profesor. Girará en torno a tres temáticas: La muerte y el morir, Los cuidados al final de la vida y Los modelos de atención al final de la vida. Se desarrollará en 30 horas lectivas distribuidas, con 20 clases presenciales y 10 online. También, los estudiantes harán una parte de trabajo autónomo compuesto por 45 horas.

Los objetivos que pretende alcanzar este curso son: potenciar la construcción de conocimientos sobre la muerte humana y el morir, e identificar los problemas de los pacientes  durante y al final de su vida con el fin de prestarles atención ante el sufrimiento global y controlar los síntomas mediante medicación u otros procedimientos no farmacológicos. Esta actividad está dirigida a enfermeros, médicos, psicólogos, trabajadores sociales y alumnado de las disciplinas de la salud e interesados de otras ramas.

Los criterios de evaluación para esta formación mixta consistirán en la asistencia y participación en las actividades en el aula que corresponderán al 30 %, un examen tipo test  al que se le otorgará otro 30 % y la realización de un trabajo en torno al tema, que completará la nota con un 40 %.

En marcha el curso ‘Manejo Inteligente de las emociones’ de la FGULL

Ciencias de la Salud

El profesor de Psicología de la Educación, Antonio Francisco Rodríguez Hernández, miembro del Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad de La Laguna, como director académico y el Instituto Tafor Psicotecnia, que promueve la iniciativa, son los responsables de que el curso Manejo Inteligente de las Emociones, se lleve a cabo a través de la Fundación General de la ULL. Este programa comenzó el pasado 31 de octubre y durará hasta el próximo 21 de diciembre en modalidad online.

La inscripción continúa abierta hasta el próximo 15 de noviembre a las 23.59 horas y tiene un costo de 50 euros en la tarifa general y de 45 para los alumnos, personal docente e investigador y de administración y servicio de la Institución. El objetivo de este ciclo de teleformación es el de mejorar la capacidad para reconocer los sentimientos propios y ajenos, y el de motivarse y manejar correctamente las  emociones personales y relacionales. El sistema de enseñanza se desarrollará mediante unidades docentes a través de la lectura y el estudio de los contenidos.

La naturaleza de las emociones; ¿Para qué sirven las emociones?; ¿Soy inteligente emocionalmente?; Mejorando mi inteligencia emocional I: La expresión y comprensión de las emociones; Mejorando mi inteligencia emocional II: Técnicas de encauce y regulación emocional y La Autoconfianza: La clave del optimismo, serán los asuntos presentados en el aula virtual de la plataforma. Estos ítems están planteados para que los estudiantes hagan prácticas virtuales durante 20 horas y un trabajo autónomo de 30 en el que  resolverán las actividades y cuestionarios de cada unidad.

Los alumnos pueden obtener 2 ECTS por su participación en esta actividad


Enmarcado en la categoría de Habilidades Personales y Profesionales, el alumno podrá obtener 2 ECTS, según el Reglamento de Reconocimiento de Créditos, siempre y cuando supere la evaluación práctica, mediante la realización de tareas y ejercicios propuestos en cada módulo y la evaluación continua, con cuestionarios auto administrados que tienen por objeto consolidar los conceptos e ideas más importantes de cada tema tratado. Además, se llevará un control de presencia en el curso, a través del software del sistema.

En la Fundación General de La ULL se encuentra toda la información relativa a esta iniciativa. Se puntualiza que aquellos que realicen la inscripción o que hayan ya realizado el pago desde el pasado 31 de octubre, deberán enviar comprobante del abono de la matrícula a formacion@fg.ull.es para darlos de alta en el aula virtual.

La Fundación DISA y la ULL renuevan su compromiso en el empleo de titulados

ULL

La Fundación DISA y la Universidad de La Laguna han firmado un nuevo convenio de colaboración para la renovación de la actividad conjunta en el marco del programa DISA Emplea. La firma tuvo lugar en las propias instalaciones de la Institución universitaria y fue rubricada por Julio Brito, gerente de la FGULL y, Raquel Montes Suárez, directora de la organización sin ánimo de lucro. Dicho acuerdo contempla la puesta en marcha, por tercer año consecutivo, de un programa integral para el fomento de la contratación de jóvenes egresados. Para ello se combina la disposición de becas de inserción laboral, costeadas al completo por la Fundación DISA, y una acción formativa paralela, de forma que las personas participantes reciban tanto una experiencia práctica en un entorno profesional como una serie de conocimientos vitales para el desarrollo de sus carreras.

Concretamente, se trata de promover el emprendimiento, tanto por cuenta propia como dentro de las propias empresas, y, para ello, una de las aspectos a desarrollar es el Diseño y desarrollo de propuestas innovadoras en el ámbito empresarial facilitando que los jóvenes se conviertan en agentes proactivos, capaces de hacer propuestas innovadoras, de cualquier ámbito, en la asociación en la que están desarrollando su labor.

El proyecto de innovación a desarrollar por el destinatario de la beca será presentada a la entidad de acogida al finalizar el periodo de prácticas. De esta forma, se promueve la adquisición de competencias que faciliten la empleabilidad y fomenten la capacidad de emprendimiento para el colectivo que acaba de obtener su titulación.

25 becas


En esta edición hay disponibles 25 becas. Podrán optar a ellas el graduado universitario y de formación profesional que se ajuste al perfil requerido en cada caso. Asimismo, también tendrán oportunidad de hacerlo las personas tituladas que cumplan una serie de requisitos: haber finalizado los estudios en un plazo inferior a 36 meses con respecto a la publicación de la oferta; no haberse beneficiado de otros programas de de inserción laboral por un periodo total acumulado de 12 meses; no disponer de experiencia profesional previa relacionada con la titulación de acceso a esta ayuda y no tener relación de parentesco con los componentes de los órganos de dirección o tutores de las entidades concedentes.

Por tercer año consecutivo, esta iniciativa se desarrolla con las dos fundaciones universitarias de Canarias, destinando 200 000 euros para que 50 jóvenes, 25 en cada provincia, puedan acceder a su primera experiencia en el mundo laboral.

«Los niños y los adolescentes merecen una digna y eficaz atención»

Ciencias de la Salud

El Real Casino de Tenerife ha acogido la primera Reunión Nacional sobre la discapacidad en la infancia y la marginación en la adolescencia. El evento, que se celebra desde ayer jueves 26 de octubre hasta hoy viernes, lo organiza el Vicerrectorado de Relaciones con la Sociedad y la Sociedad Canaria de Pediatría en colaboración con el Cabildo Insular de Tenerife, la Fundación DISA y la Obra Social de La Caixa. La dirección de estas jornadas está a cargo del doctor Javier de Loño Capote, médico especialista en Salud Mental, Infancia y Adolescencia del Hospital Universitario la Fe (Comunidad Valenciana) y el doctor Juan Capafons Bonet, catedrático de Psicología Clínica, Psicobiología y Metodología de la ULL.

Este curso de Extensión Universitaria de la Universidad de La Laguna consta de 13 horas lectivas de tipo presencial de las cuales 12 corresponden a trabajo autónomo del alumnado. Los participantes pueden acceder a un crédito según recoge el reglamento de reconocimiento académico por participación en actividades en enseñanzas oficiales de grado de la Universidad de La Laguna (BOC nº 91, de 9 de mayo de 2012). El taller que se ofertó para 195 asistentes se evaluará a través de una asistencia mínima requerida de un 80 % de las horas presenciales lectivas, las cuales se controlarán mediante firmas a diario.

Uno de los objetivos de este ciclo es despertar el interés y la atención sobre la situación de los conocimientos relacionados con los problemas discapacitantes de la infancia y la marginación en la adolescencia en la actualidad. Los jóvenes expresan su sufrimiento emocional y su malestar por los modos de vida y los cambios que afectan a la sociedad, que se asocian a las alteraciones de sus comportamientos y conductas. Además, la iniciativa pretende mejorar los apoyos terapéuticos a aquellos que sufren maltrato y marginación, trastornos inhabilitantes, psicológicos o hacia chicos descarrilados.

¿Lo que no se cura en la infancia, dura toda la vida?


Otra de las finalidades de este curso es entender que hoy las enfermedades son, cada vez más, un problema de tipo psico-social. En el desarrollo de la materia, se intentará dar respuesta a la pregunta: ¿lo que no se cura en la infancia, dura toda la vida? También se hablará sobre el punto diez de la Declaración de Santiago de Compostela que afirma que hay que «considerar como prioritario, la asignación de más recursos humanos y de infraestructuras para una digna y eficaz atención a la infancia y adolescencia”.

La reunión Científica tiene muy presente en las ponencias la formación, ya que uno de sus principales fines es el de transmitir los conocimientos teóricos a estos profesionales que se desempeñan en los ámbitos educativos, clínicos y psico-sociales. Se destaca en ellas también la importancia de la resolución de los conflictos en los ámbitos escolares. Al final de las jornadas se entregará un decálogo de conclusiones en el que se propondrán las soluciones cuando estas problemáticas surjan. Las actividades consisten en ponencias magistrales, que al finalizar, se apoyarán en hojas aclaratorias sobre la información tratada; debates-coloquios; diapositivas y exposiciones en Power Point.

Un programa que finaliza hoy a las 19.30 horas


La inauguración oficial de la reunión, que se celebró ayer a las 20:30 horas, estuvo a cargo de Coromoto Yánez, consejera de Acción Social del Cabildo; José Ramón Navarro, presidente de la Audiencia Nacional y Carlos Enrique Alonso Rodríguez, Presidente del Cabildo Insular de Tenerife. La conferencia de apertura, Los hábitos alimentarios saludables condicionan la salud para el resto de la vida, la impartió Luis Ortigosa del Castillo, presidente de la Sociedad Canaria de Pediatría y profesor asociado de la ULL, que compartió intervención con Eduardo Piñeiro, profesor titular de Pediatría del Hospital Nacional de Cuba, el cual habló sobre Enfermedades infantiles derivadas de una deficiente nutrición.

Después de un descanso, se procedió a la siguiente charla sobre El acoso escolar – Bullying y Ciberacoso, de la que se encargaron la docente titular Carmen Dolores Sosa Castillo, Juan Capafons Bonet y José Ramón Navarro, presidente de la Audiencia Provincial. Este coloquio cerró la la cita después del debate a las 21.00 horas.

La jornada de hoy, viernes 27, empieza a las 9.00 y se inicia con la ponencia sobre La detección y atención temprana a la discapacidad, espectro autista que le corresponde a Arquímides Fernández Valdés, profesor titular del Departamento de Psicología Clínica, Psicobiología y Metodología de la Universidad de La Laguna. Se procederá a un descanso para retomar la actividad a las once y media de la mañana con una charla titulada: Maltrato infantil: ¿Estamos actuando correctamente? ¿Qué más podemos hacer? El tema será expuesto por Gemma Ochando Perales, jefa de la Unidad Médica. Después, para cerrar la mañana, se celebrará un coloquio del que será partícipe el alumnado y el público.

A las cuatro de la tarde se reiniciará el encuentro con la conferencia sobre Ayuda psicológica en el desempleo juvenil de Gloria Lastenia Hernández Zamora, profesora titular del Departamento de Psicología Clínica, Psicobiología y Metodología de la institución universitaria tinerfeña. El evento lo clausurará el seminario sobre La Educación en valores: piedra angular para lograr la paz social que dictará Andrés Brito, Máster coach en desarrollo personal. Todo ello irá seguido de debate final programado para las 19.30 horas.

Llega un nuevo curso de promotor de hábitos de vida saludable a la ULL

Ciencias de la Salud

La quinta edición del curso de Promotor/a de hábitos de vida saludables es una formación gratuita que se impartirá entre el 26 de octubre y el 24 de noviembre, ambos inclusive. La materia del taller será expuesta de forma semimpresencial, cada jueves de 9.30 a 14.30 horas, por la profesora Giorgia Lorenzetti. La duración de este ciclo, organizado por la Dirección General de Salud Pública del Servicio Canario de Salud del Gobierno de Canarias, el Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad de la Laguna y la Fundación General de la ULL, será de 30 horas lectivas. De ellas 20 serán presenciales, cinco prácticas y cinco online.

Las clases, que se celebrarán en un aula por determinar del Campus Guajara, están dirigidas a personas de entre 18 y 35 años que sean o hayan sido estudiantes de grado o posgrado de cualquier universidad española. El principal objetivo de estas lecciones será prevenir, en el ámbito educativo y sociocomunitario, las drogodependencias. Las habilidades, competencias y aptitudes que promuevan hábitos de vida saludable son la prioridad temática.

Los alumnos serán calificados mediante una evaluación continua que corresponde al 70 % del total. En ella, será indispensable la asistencia y participación en las actividades, además de una prueba final a la que se le da el 30 % del peso final de la nota. La inscripción sigue abierta con cinco plazas disponibles hasta completar el aforo ofertado. Los interesados pueden informarse en el teléfono 922 319 200 de la FGULL.

‘Captura tu idea’, un certamen para ciudadanos emprendedores

ULL

La Fundación General de la Universidad de La Laguna  lleva a cabo una iniciativa perteneciente al programa Emprende La Laguna 2016. Bajo el lema Captura tu idea, se propone a los participantes detectar necesidades latentes en el municipio lagunero con las que se pueda desarrollar un modelo de negocio como solución. Una vez localizada, se captura a través de un smartphone y se propone una idea que la pueda solventar.

“Te proponemos que utilices la misma filosofía que empapa la cultura contemporánea: ser muy concreto, representa tu inspiración, usa cualquier recurso, sencillez, desinhibición y… diversión”, aseguran desde la web del programa. Es por ello que, la normativa del certamen, no limita la participación ya que, solo con un dispositivo móvil y el don de la creatividad, se pueden trasladar las oportunidades encontradas al mundo de los negocios.

El proyecto se realiza a través de una plataforma online para subir archivos multimedia. Valor social, viabilidad empresarial y originalidad son las cualidades que deberán reunir las propuestas presentadas para ser una de las cuatro premiadas.

Hasta el próximo 5 de junio se podrán enviar las propuestas. Los días 6 y 9 del mismo mes tendrá lugar una votación pública para seleccionar las once mejores ideas. Posteriormente, entre los días 10 y 14 , una comisión técnica, formada por miembros de la comunidad universitaria y el entorno municipal, deliberará cuáles serán las propuestas ganadoras, las cuales serán anunciadas entre el 15 y el 17.

El primer y el segundo galardón serán elegidos por el jurado, obteniendo una tablet como premio.  Asimismo,  se añaden dos categorías más: el premio del público y un accésit social.

Captura tu idea pretende potenciar la participación activa y el emprendimiento de la ciudadanía para una posible implantación de las proposiciones realizadas en la economía canaria.

 


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