En lo que respecta a la representación estudiantil de la Universidad de La Laguna, Sergio Cordobés destaca la importancia de la recién creada Delegación de Estudiantes de la Facultad de Humanidades. Según explica el representante, este centro «abarca todas las carreras de humanidades que están dentro de esta universidad» y es, a su entender, «la más rica y diversa por todos los ámbitos de conocimiento que abarca», acogiendo a más de 2500 personas en su seno.
Además, recuerda que la Facultad de Humanidades nació tras la unificación de las antiguas facultades de Geografía e Historia y de Filología y Filosofía, lo que hacía aún más necesaria una representación común para todo el alumnado.
La creación de este órgano, formalizada en octubre de 2025, responde a una necesidad histórica, ya que desde la unión de varias facultades en 2014 no existía una estructura similar. Cordobés expone que su motivación principal fue «replicar eso de que existe una delegación, una representación sólida y en la que se puedan promover actividades y proyectos desde el estudiantado para el propio estudiantado». El proceso de constitución consistió en un trámite burocrático realmente sencillo que requirió la participación de diversas personas comprometidas para presentar un reglamento que fuera «principalmente útil» y cercano a la realidad del alumnado.
Sobre la relación con la institución, Sergio menciona una reflexión compartida por el profesorado: «en esta universidad escuchan más a un estudiante que a un sindicato». Si bien afirma que las quejas suelen recibir respuesta, advierte que a veces «hace falta voluntad o faltan recursos para poder abordar todas esas necesidades que tenemos». En este sentido, resalta que el estudiantado valorado es aquel que «ofrece soluciones» y no el que «simplemente se queja y no plantea cosas positivas para el conjunto».
Participación y problemas académicos
La gestión de la delegación no está exenta de desafíos. Entre los problemas más comunes, Cordobés subraya la incertidumbre sobre los Trabajos de Fin de Grado (TFG) y la desuso de los planes de estudio. Especialmente crítico es el caso de Filosofía, donde denuncia que «llevamos esperando casi ocho años a que se adapte el plan de estudio y la gente esté, pues muy desmotivada». Para solucionar estas cuestiones, insta al estudiantado a estar «un poquito más activo» y a participar en las comisiones de seguimiento, recordando que «nosotros no los aplicamos (los planes), pero sí se nos aplica a nosotros». Opina que estas comisiones son fundamentales porque «es ahí donde realmente se define nuestra universidad», al elaborarse los planes de estudio y aprobarse las guías docentes que marcarán la formación del alumnado.
La baja participación electoral es otra de las grandes preocupaciones del representante, quien lamenta que solo un 30 % del alumnado ejerza su derecho al voto. Cordobés persiste en que la participación es esencial porque «las decisiones las vamos a tomar nosotros para nosotros también, o sea para nuestros compañeros». De cara al futuro, su visión es clara: la universidad debe estar ligada al «tejido productivo» para evitar la pérdida de talentos y se debe reconocer más el trabajo no remunerado del estudiantado, exigiendo que «las acciones se lleguen a ejecutar y se cumplan con realidades». «No basta solamente con decir «tomamos nota», sino que las acciones se lleguen a ejecutar y se cumplan con realidades», finaliza.
