Bentchey Martín, estudiante de Derecho en la Universidad de la Laguna (ULL), asumió la presidencia del Consejo de Estudiantes el 13 de diciembre de 2024. Tras varios años de experiencia en la Delegación de Estudiantes de Derecho, su candidatura fue aceptada con éxito, puesto que obtuvo mayoría absoluta en el pleno. Con su llegada al cargo, mostró un objetivo claro: promover el sentimiento de pertenencia, además de afianzar la figura del Consejo como una herramienta que permite escuchar las necesidades del alumnado, dando respuesta a sus inquietudes y propuestas.
¿Cómo accediste a tu cargo actual? «Accedí convencido por personas que he conocido aquí en la representación estudiantil, que me animaron a dar el paso. También creo que la experiencia que ya tuve, siendo presidente de la Delegación de estudiantes de Derecho, me permitió conocer cómo funciona el mundo de la representación estudiantil. Luego, el pleno del Órgano me otorgó su confianza y a partir de ahí empezamos a trabajar».
¿Cuáles son las funciones que desempeña el Consejo de Estudiantes? «Somos un órgano interlocutor entre el estudiantado y la Universidad. Nos encargamos de dar voz, de fomentar la representación estudiantil en las diversas facultades y organizamos actividades de diferente tipo, con el fin de impulsar el sentimiento de pertenencia. Para que quienes pasen por aquí se formen y a la vez se lleven una experiencia enriquecedora».
«Tenemos un alumnado poco participativo»
¿Que retos afronta el Consejo de Estudiantes? «Hay varios retos, pero principalmente destacaría, por un lado, que haya más implicación y participación. La verdad, tenemos un alumnado que es poco participativo, habría que preguntarnos por qué y ver de qué manera se puede fomentar esta implicación. Aparte de ello, creo que hay otros retos importantes, como insistir en la mejora de las infraestructuras de la institución. Es una tarea pendiente que tiene la ULL, pero sin una financiación justa del Gobierno de Canarias, no se pueden afrontar retos tan significativos como este».
¿Qué proyectos desarrollados te gustaría destacar? «Hay dos proyectos relevantes que yo destacaría. El primero es la Cumbre de los Consejos de Estudiantes de las Universidades Públicas de Canarias (Ceupca). Esta iniciativa comenzó hace dos años y en el mes de septiembre nos reunimos representantes del Consejo de Estudiantes de la ULPGC y del Consejo de la ULL, para formarnos y debatir sobre aquellas cuestiones que nos afectan a ambas instituciones públicas. Una vez tenemos ese debate, realizamos un posicionamiento común que posteriormente trasladamos a instituciones claves como el Gobierno de Canarias. Otro de los eventos más importantes a destacar es el Debate sobre el estado de la Universidad, en el Pleno del Consejo. Yo creo que es una iniciativa bastante positiva porque permite que el estudiantado traslade lo que estime necesario al Rectorado».
¿Crees que el Debate sobre el estado de la Universidad solucionaría la problemática de la participación? «Yo creo que sí. Porque acerca al Rectorado, que al final se percibe como una figura alejada. Y así este conoce de primera mano, cuáles son los principales problemas de nuestras facultades y escuelas. De este modo, desde el equipo rectoral, se tiene una base sobre la que actuar y se conoce también dónde debe incidir».
«Me quedo con cada granito de arena que aporta el Consejo»
¿Qué habilidades has desarrollado con este cargo? «Me está permitiendo desarrollar habilidades como el liderazgo o la gestión de equipos. Pero más allá de lo que pueda desarrollar personalmente, me quedo con que cada granito de arena que aporta el Consejo permite que el estudiantado vea los cambios que estamos realizando».
¿Qué consejo le darías a alguien que quiera vincularse al Consejo? «Que no se lo piense. Es una oportunidad enriquecedora que te da la posibilidad de ayudar al estudiantado. Aparte, te permite crecer de forma personal y profesional en muchas habilidades. Por otro lado, sí me gustaría que la gente participara aún más en los órganos de representación, ya que hay muchos centros en donde no existe esa representación estudiantil».
