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abril 16, 2019

Las Teresitas acoge una campaña de sensibilización sobre reciclaje

Medioambiente
'Cada lata cuenta' es un programa europeo de sensibilización. Foto: PULL

El Ayuntamiento de Santa Cruz de Tenerife, en colaboración con la Asociación Canarias Sostenible y Verde, desarrolla durante esta semana una experiencia piloto de sensibilización sobre reciclaje en la playa de Las Teresitas. Este punto del litoral del municipio será el único de la capital en el que se desarrollará la campaña Cada lata cuenta, que servirá como banco de pruebas para el diseño de la acción que se llevará a múltiples playas de Canarias durante este verano.

El séptimo teniente de alcalde y concejal de Medioambiente, Carlos Correa, indica que el objetivo “es aprovechar la gran afluencia de usuarios durante la Semana Santa para concienciar sobre el reciclaje y alertar sobre la problemática de los residuos en la playa y el peligro de que estos acaben finalmente en el mar”.

Cada lata cuenta es un programa de sensibilización medioambiental en torno al reciclaje de latas de bebidas que está presente en catorce países europeos. Surgió en Reino Unido en 2009 y la primera experiencia en España tuvo lugar en 2015, llevando a festivales, ferias y espacios públicos un mensaje de reciclaje y economía circular de los envases metálicos.

Las latas de bebidas están compuestas de metales, aluminio y acero. Estos materiales son permanentes y pueden ser reciclados una y otra vez para convertirse nuevamente en latas o en parte de otros objetos como bicicletas o componentes de satélites.

«El ‘Design Learning’ se tiene que emplear desde preescolar»

Ciencias de la Salud
Alumnos de Enfermería junto a los profesores pioneros del proyecto. Foto: Alexis R. H.

Clases eternas. Contenidos teóricos que llegan a aburrir. Lecciones que generan un suplicio ir a las aulas. Seguro que muchos han vivido momentos en los que ir al recinto educativo parece todo un inconveniente para el aprendizaje . Afortunadamente, la educación dispone de varias soluciones para solventar este dilema y una de ellas recibe el nombre de Design Learning (Aprendizaje por diseño). Este método se está llevando a cabo en la asignatura de Física Aplicada a las Ciencias de la Enfermería de la ULL  desde el pasado curso y es pionero en su aplicación en la enseñanza.

Tres de los profesores que están poniendo en marcha este proyecto son María Elisa de Castro, Fernando Casinello y Gonzalo Duarte. Todos ellos afirman que esta novedad en sus clases viene a raíz de las calificaciones tan bajas de los alumnos en la asignatura de Física. A raíz de ahí, aseveran que buscaban una solución al respecto y dieron con la clave de desarrollar este sistema en las aulas, que en líneas generales está dando buenísimos resultados entre el alumnado.

“Como profesor era muy duro dar clases y ver que nadie atendía la explicación”, asegura Fernando Cassinello al recordar como impartía la materia antiguamente. “Tenía una sensación muy frustrada como maestro al darme cuenta que nadie me escuchaba cuando impartía la lección”, añade el docente.

“La nota es una media entre la opinión de los alumnos y los profesores”


Gonzalo Duarte manifiesta que una vez que los estudiantes finalizan las presentaciones, el resto de los compañeros pueden valorar el trabajo realizado por el grupo que expuso un tema en concreto. El coordinador de la asignatura afirma que esto causa gran aceptación entre el alumnado, puesto que es otra forma de percibir las calificaciones, siendo así totalmente diferente a la que estamos acostumbrados.

Referente a la concesión del proyecto de innovación Cassinello añade que esto “significa que estás haciendo un esfuerzo porque todo sea diferente. Para mí es un orgullo ver que los alumnos están contentos. Al fin y al cabo venimos a que la gente aprenda y no se aburran, por lo que si los estudiantes participan, ganamos todos y cambias las maneras de enseñar”. María Elisa de Castro quiso hacer una alusión a todas esas personas que tachan de poco innovadoras a las personas que trabajan en el mundo de la salud, y ve aquí un ejemplo de que esa afirmación no es real.

“Lo primero que tenemos que ver es si es viable, si lo puedes aplicar a la enseñanza. La verdad es que había experiencias, pero diferentes”, declara Cassinello al recordar el inicio del proyecto. Además, destaca que la innovación es que los estudiantes prueben cosas nuevas en el contenido y auto diseñen el aprendizaje en grupo, lo cuál les hace aprender para el futuro laboral.

A raíz de esto, Duarte hizo mención al trabajo en Enfermería y recuerda que en este ámbito el trabajo en equipo es esencial, por lo que expresa que hacerles trabajar en grupos y valorar lo que hacen sus compañeros es fundamental. De esta manera, “los estudiantes ven el resultado de lo que han aprendido y de lo que trabajan de manera conjunta”.

«El éxito del proyecto es la participación del alumnado»


Los docentes aseguran que el Design Learning tiene varias claves, y que todas son importantísimas. No obstante, aseguran que sin la participación del alumnado esto no se podría llevar a cabo, debido a que son ellos los que diseñan la asignatura.

“Cuanto antes se lleve a cabo este método, mejor”, aseveran los tres profesores, estando así de acuerdo en que desde preescolar se debe emplear este sistema. “Hay que estimular curiosidad y por descubrir las cosas desde niño. Tenemos que dejarles que jueguen, que tengan aulas abiertas, que investiguen y que se pregunten cosas para que las mentes crezcan”, afirma Cassinello.

Duarte quiso acordarse de los alumnos del instituto, que entran a la Universidad con la estructura de tomar apuntes y desarrollarlos en el examen. El profesor recalca que esto se debe de radicar de inmediato.  Además, aseguran que con este sistema hay más trabajo por parte de la docencia y del alumnado, pero es de calidad.

En vistas al futuro, Cassinello estima que este método se llevara a cabo en las aulas. “Se podrá llamar diferente pero el enfoque siempre será la participación del alumno y la evaluación continua”, comenta el docente.

Se han cumplido las expectativas


Un grupo de alumnos, que disfrutan de este proyecto de innovación y de esta nueva metodología, confiesa que lo esperado con el Design Learning se ha cumplido.  Manifiestan que lo bueno que tiene es que da lugar a la creatividad y aseveran que ha conseguido que todos se unieran en conjunto, lo que ha hecho que salieran buenos resultados. También coinciden en que este sistema se debe llevar a cabo desde preescolar.

Además, aseguran que desde un primer momento tenían ganas de desarrollar este sistema. Añaden que es una forma diferente de trabajar en la universidad y consideran les será muy útil de cara al futuro laboral, debido al fomento de la creatividad  y a las exposiciones en publico, que normalmente suelen ser un problema para la mayoría de los estudiantes.

La dieta del fraude y sus falsos complementos dietéticos

Opinión
El deseo incontrolable por saciar nuestras necesidades al instante bajo la ley del mínimo esfuerzo o la búsqueda de la aceptación social nos lleva a consumir productos perjudiciales para la salud. Foto: PULL

Otro día más. Abro el móvil y lo único que veo en Instagram son miles de fotos y vídeos de torsos curtidos y fibrados. En el buscador solo aparecen recomendaciones de platos saludables acompañados de llamativos polvos y batidos de colores, que aseguran que me harán tener el cuerpo soñado en el menor tiempo posible. Levanto mi camisa y me miro en el espejo. Me giro y me retuerzo buscando la pose perfecta, pero no me hallo. Con cada suave desliz con el que mido mi cintura con la palma de mi mano, de un lado a otro, la ansiedad, los miedos y las dudas inundan mi cabeza: ¿estoy demasiado gorda? ¿Y si dejo de comer?

El frenesí del culto al cuerpo y de encajar en los cánones de belleza a cualquier precio es un fenómeno que cada día nos abruma más y más en todos los aspectos de nuestra vida cotidiana: lo encontramos en grandes vallas publicitarias y anuncios en todos los formatos y rincones de la ciudad, en las enormes vitrinas de los supermercados llenos de productos para perfeccionar la figura, en algún que otro comentario de nuestra pareja o familiar, en las redes sociales… El deseo incontrolable por saciar nuestras necesidades al instante bajo la ley del mínimo esfuerzo o la búsqueda de la aceptación social nos lleva a consumir productos perjudiciales para la salud.

Esta dosis de hachazo para la autoestima que recibimos continuamente es el punto flaco con el que nos bombardean innumerables perfiles de desconocidos, con mensajes que ofrecen productos milagrosos. Y ya no solo eso: también nos venden un supuesto modelo de negocio basado en el marketing multinivel con el que ganaríamos cifras millonarias.

Es inevitable pensar en marcas como Herbalife: una compañía que tiene como fuente de ingresos la captación de potenciales consumidores y del porcentaje de las personas que se encargan de la venta de sus productos puerta por puerta, a la antigua usanza. Pero lo más importante es que se compren sus complementos nutricionales incluso por parte de los propios trabajadores, quienes tienen que pagar un pack de 50 euros o más, pues es un requisito indispensable para entrar en la plantilla.

Asimismo, dicho modelo empresarial se ha adaptado a las nuevas tecnologías y las redes sociales, herramienta que utilizan para hacer publicidad a través de vídeos en los que ellos mismos consumen los batidos dietéticos y dan consejos sobre cómo tomarlos o qué ejercicios hacer.

Herbalife: empleados sin formación


Es realmente sencillo empezar y no necesitarás ningún tipo de experiencia o formación previa”, así lo especifican en su página web. Es decir, miles de trabajadores de Herbalife en más de 90 países están tratando nutricionalmente, sin ningún tipo de currículum académico en alimentación ni en salud, y se presentan como profesionales capacitados para realizar un estudio dietético o una tabla de alimentación. Es un claro intrusismo en la sanidad y un riesgo enorme para la salud del que ya advierte el Ministerio de Sanidad, Consumo y Bienestar Social del Gobierno de España: “No es necesario, salvo en casos muy concretos, tomar ningún tipo de suplemento si se toma una alimentación sana, variada y equilibrada […] El consumo de suplementos nunca debe sustituir una dieta equilibrada y variada”.

Además, Miguel Perlado, psiquiatra especialista en sectas y coordinador de la Asociación Iberoamericana de Investigación de Abuso Psicológico (AIIAP), apuntó en una entrevista con ABC en 2016 que la mecánica interna de Herbalife, y otro tipo de empresas similares, se caracterizan por “un sistema de atracción de personas constante y persistente, una presión enorme a continuar dentro de la compañía, un alto tono emocional, así como un sentimiento de grupo que puede llegar a ser endogámico”.

La gravedad del asunto se acentúa, aún más si cabe, cuando ya no solo cuando juegan con la salud en general, sino también con la captación de menores, cuando apuntan sin piedad a los puntos débiles de individuos en una situación crítica (económica o emocionalmente) o convencen a personas con una salud frágil o con alguna enfermedad de que sustituyan su medicación por sus productos milagrosos.

Somos totalmente vulnerables


Somos totalmente vulnerables ante este peligro y ni los juicios ni las multas de cifras monstruosas de millones por parte de la  Comisión Federal del Comercio de Estados Unidos (FTC) desde 2016 o de las organizaciones españolas FACUA y OCU desde 1994 han cesado la actividad de esta empresa, ni la de muchas otras que pasean tranquilas en España entre las sombras. Asimismo, a pesar de la existencia de la Ley 34/1988 General de Publicidad , se sigue notando la ausencia de una dura regulación respecto a los anuncios fraudulentos.

Parece que la justicia española ha desistido en la cacería de estas mafias, que se han instalado en la sociedad como algo banal y no lo es. Nos roban el dinero, el tiempo, la salud y, en muchos casos, nuestra vida y forma de ser. Alimentan la inseguridad e inestabilidad y, en realidad, no consumimos sus productos: somos nosotros los consumidos.

Una conferencia con un trocito de Shakespeare y muchas reflexiones

Cultura / Ocio
Christian Santana afirmó que el dramaturgo inglés también ha ayudado a entender la naturaleza humana. Foto: N. de Ara

Un café largo con amigos. Esta es la definición que Christian Santana, escritor y filólogo, dio al coloquio sobre William Shakespeare que se desarrolló ayer lunes, 15 de abril, en la Sala Ámbito Cultural del Corte Inglés. ¿Por qué leer? fue una charla donde el público pudo comprender mejor la obra del máximo representante de la literatura inglesa, meditar sobre las temáticas que esta abarca y descubrir nuevos puntos de mira sobre las lecturas de siempre.

El acto comenzó con una declaración de intenciones del ponente con la que expuso que no aludiría “al autor sino a sus textos, ya que estos son los que realmente componen el legado shakesperiano”. Apoyó esta afirmación en su propia experiencia, puesto que tras llevar veinte años estudiando al literato y haber publicado un ensayo sobre su creación (Shakespeare, un mundo de amor y locura) ha caído en la cuenta de que no es el método de escritura utilizado por este lo interesante de sus libros, sino su capacidad de hacernos ver más allá. Así, afirmó que Shakespeare, además de brindarnos grandes clásicos literarios que han persistido durante generaciones, nos ha ayudado a entender la naturaleza humana: “Este hombre tiene la capacidad de hacernos daño al ser conscientes de que cuanto antes aceptemos nuestros fallos y virtudes, antes seremos felices”.

¿Qué es estar loco si a todos nos vencen las pasiones?


Santana introdujo la famosa frase «Ser o no ser, esa es la cuestión», para explicar que a lo que nos insta el novelista es a cuestionarnos todo en la vida. Sin embargo, incluyó otro elemento a esta reflexión: la pasión por entender la vida nos lleva a la locura.

Para explicar esto, se valió de la idea del narrador de que no podemos comprender lo que nos rodea sin aceptar que todo sentimiento parte de un deseo, que al final se acaba convirtiendo una necesidad existencial. Y esta necesidad, en trastorno. Un ejemplo de esto lo encontramos en el personaje de Hamlet, a quien, tal y como explicó el filólogo, lo vuelve loco la venganza. O en Romeo, al que el amor lo lleva al suicidio. Figuras de las que nosotros como individuos no estamos tan alejados.

Con todo, reafirmó lo que llevaba exponiendo desde el principio de la conferencia: el método shakesperiano ambiciona hacernos reflexionar a través de personajes que realmente son sentimientos personificados. Y hacernos ver que, en la existencia, lo que nos asemeja son nuestras diferentes locuras que al final, brotan desde un mismo punto: las propias pasiones.

Cuarenta minutos después de su inicio, este peculiar café tocó a su fin con el buen sabor de boca de aquellos que ya conocían a Shakespeare y la curiosidad germinada en otros que nunca se habían embarcado sus líneas. Finalmente, Santana se encargó de responder la pregunta que daba nombre al acto: “¿Por qué leer? ¿Por qué leer a Shakespeare o a cualquier otro escritor? Porque el mundo necesita humildad, cuestionamiento, cambio. Y una forma de emprender estas acciones es leyendo”, sentenció.

La TLP Weekend Tacoronte, un fin de semana de entretenimiento familiar

Videomóvil

La TLP Weekend celebrada los días 12, 13 y 14 de abril recibió más de 9500 asistentes. Con un ambiente festivo y de diversión, personas de todas las edades acudieron al evento para disfrutar de diferentes actividades: talleres de robótica, un certamen de  TLP K-Pop Contest, que congregó a los mejores bailarines de esta modalidad, y torneos de League of Legends o Fortnite, a juegos arcade como Dragon Ball Fighterzo Tekken 7. El evento,  volverá en verano con nuevos entretenimientos.

El arte de comunicar

Videomóvil

El Día Mundial de la Voz se celebra cada 16 de abril, desde 1999, tras la propuesta de la Federación Internacional de Sociedades de Otorrinolaringología, con el fin de difundir la necesidad de su cuidado. Se trata de un factor de mucha importancia como medio de comunicación, instrumento de trabajo y expresión estética. Alrededor de un 5 % de la población universal sufre algún trastorno que requiere atención médica especializada. El mayor número de los casos sucede entre los 25 y los 45 años, en ciertas profesiones, como la docencia, ocasionado por el mal uso o abuso de esta.

Por otro lado, la Sociedad Española de Otorrinolaringología ofrece consultas gratuitas y exploraciones de la voz, además de realizar campañas donde logopedas y foniatras presentan diagnósticos, consejos y recomendaciones. El notable progreso científico de los últimos años en cuanto a recursos diagnósticos, terapéuticos y preventivos ha sido acompañado por un gran conocimiento de esta problemática por parte de la sociedad.

 

Un muro hecho de censura

Opinión
El fenómeno invade instituciones culturales y gubernamentales. Foto: PULL

En el claroscuro de acontecimientos que supone el desarrollo humano, que durante el último siglo está repleto de luces y alguna que otra sombra, la corrección política ha llegado para quedarse y empañar la sociedad con un grueso vaho. Lo que se disfraza con un traje de progresismo y libertades resulta ser el mecanismo de censura más sutil y efectivo de las democracias libres.

Los intentos de esta práctica, que esconde realidades perfectamente apreciables bajo nuevos términos, entran en el errado concepto de confiar en que aquello que no se trata puede llegar a desaparecer. No es más que la pretensión, bajo la bandera de la condescendencia, de modelar el pensamiento y el discurso de las personas. Un verdadero maderamen lingüístico y de pensamiento enemigo de la disidencia.

Con un toque de New York


En España, este fenómeno importado de las dinámicas estadounidenses comienza a introducirse en las instituciones. Es tal la deriva que, Darío Villanueva Prieto, exdirector de la Real Academia Española de la Lengua, lo califica como “un mecanismo perverso que no ejerce el Estado, el Gobierno, un partido o la Iglesia, sino fragmentos difusos de la sociedad civil”. Sin embargo, en otros países está ya establecido e invade los órganos más importantes. Universidades como la de Yale, donde se increpa a profesores por exigir libertad a la hora de disfrazarse, o industrias culturales como Hollywood son ya abanderadas de una corriente que promueve el hermetismo e impide el confrontamiento de ideas contrapuestas.

La clasificación de la humanidad en colectivos diferenciados que ofrece, donde unos ejercen de opresores y otros de oprimidos, hace que cualquier acto pueda ser calificado de bueno o malo según al grupo al que pertenezcas. Así, impone una fuerte barrera de censura a todo aquel con unos ideales que rompan la línea de pensamiento común por miedo al rechazo social o a la adjudicación de adjetivos peyorativos de diversa índole.

El entramado generado por la corrección política se ha establecido a ambos lados del espectro. Los eufemismos no escapan del uso de derecha e izquierda y ambos se aferran a negarlos pues cada uno elige, desde su perspectiva, al afectado y al rival. La idea confirma que, más allá de una posición ideológica, posee unas características comunes basadas en sesgos interpretativos.

El lenguaje, ese arma arrojadiza


Las pretensiones de gestionar el lenguaje y las actitudes de pensamiento único llevadas a cabo por este movimiento están siendo uno de los gérmenes de la polarización social. Cada vez más, estas determinaciones fomentan una división entre la ciudadanía que se ve reflejada en el día a día.

La formulación de dogmas basados en el buenismo ha generado más problemas que soluciones. Censurar ciertos pensamientos con el fin de que no sean expresados en favor de uno totalitario implica suprimir el pensamiento crítico de la sociedad, lo que es todo un error. Con la intención de no ofender, la corrección política ha terminado ofendiendo e inquietando, cada vez en mayor medida, a la sociedad.

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